2011

Salam,

Lama sungguh saya tak menulis di blog ini. Sepanjang waktu itu, pelbagai perkara berlaku dalam hidup terutamanya berkaitan dengan kerjaya.

Dari Perak, akhirnya, saya berpindah ke kajang. Seterusnya, bekerja di Shah Alam. Malah, mata pelajaran yang diajar juga berubah-ubah di kala itu. Dan kini, sekali lagi saya akan diamanahkan memegang subjek science form 1,2,3 and 5. Astaghfirullah. Mau botak agaknya kepala saya nanti. Habis semua tingkatan disapunya.

Buat masa ini, saya masih belum mengajar subjek2 berkenaan. So, apa tugas saya di sekolah? Hehehe... relief orang lain. Untungnya, bermula semalam, saya diarahkan mengganti guru subjek mathematics sahaja. Bolehla saya mengajar. Kalau tak, sebelum itu, saya disuruh ganti guru bahasa malaysia. Macam mana nak mengajar?! Saya memang lemah biler disuruh mengajar BM nih. hahaha..... So, apa saya buat masa tu?... Saya cuma ajar adab belajar, kebersihan kelas dll yang tidak berkaitan dengan bahasa malaysia XD. Kebetulan pula, saya tidak diberi lesson plan guru berkenaan.

Nampaknya, saya perlu study balik silibus science form 5, sebab dah lama tak ajar form itu. Kali terakhir, semasa tahun 2004. Tetapi, antara tahun itu hingga sekarang, sudah beberapa kali saya diminta mengajar science form 4. Semoga ilmu itu masih diingatan dan dapat digunakan sekarang. InsyaALLAH. Doakan saya!

Problem Based Learning (PBL)

Program "Problem Based Learning" ni saya ikuti pertengahan tahun lepas di UPSI. Bagi mereka2 yang tidak mengetahui tentang program ini (terutamanya kepada para guru), program ini adalah salah satu teknik PnP yang mungkin agak baru di negara kita. Kalau tak silap saya, ia merupakan salah satu daripada teknik Inkuiri Penemuan.

Sebelum berangkat pulang, ada seorang lecturer yang bertanya kami, sama ada kami berminat untuk melaksanakannya di sekolah atau tidak. Walaubagaimanapun, dia hanya membiarkan kami menjawabnya di dalam hati sahaja. Hheh...

Sebenarnya, disepanjang mengikuti kursus tersebut, saya menanam impian untuk mengaplikasikannya di dalam PnP saya nanti. Bagi subjek Sains, memang banyak tajuk yang boleh menggunakan kaedah ini. Tapi kesian juga sahabat saya yang mengajar Maths. Saya pun kurang pasti bagaimana untuk mengaplikasikannya dalam subjek tersebut. Saya perasan, sahabat saya yang turut mengikuti program tersebut agak kecewa akan hal ni. Hmmm...

Walaupun masa dah berlalu hampir 6 bulan, baru kini dapat saya gunakannya. Itupun, saya terpaksa mengubahsuainya serba sedikit. Mana taknya... manalah pelajar2 saya tahu cara pembelajaran seperti ini. So, dari 4 bahagian FILA (salah satu elemen di dalam teknik ini), saya hanya gunakan 3 sahaja. Malah, saya juga telah mengubah taju FILA ini kepada ayat yang lebih mudah untuk para pelajar saya fahami. Bagi saya, yang penting adalah matlamat pembelajaran ini.

Tajuk yang saya gunakan adalah "Transportation in Plant". Item yang dikaji adalah 3 gambarajah ini:

Saya hanya minta mereka sediakan 3 perkara sahaja iaitu:

1. pengetahuan awal mereka tentang tumbuhan
2. menyenaraikan lebih daripada 7 soalan tentang gambarajah di atas
3. mencatat jawapan bagi setiap persoalan tersebut.

Untuk perkara no 1 dan 2, mereka tidak boleh merujuk mana2 buku. Mereka juga boleh menyenaraikan pelbagai bentuk persoalan (yang ingin mereka tahu tentang ketiga2 gambarajah) dan saya tidak akan sama sekali menganggapnya sebagai "soalan bodoh" jika mereka tidak main2.

Pada peringkat awal, memang pelajar2 saya susah nak melaksanakannya. Mereka tidak tahu persoalan apakah yang perlu mereka kemukakan; bagaikan otak mereka kosong dan tak tahu nak diisi dengan apa.

Hheh... jangan anggap saya memperlekehkan mereka. TIDAK sama sekali!

Cuma, saya dah lama sedar, masalah pelajar2 ni, selalunya:

1. tidak tahu apa yang hendak ditanya
2. tidak berminat untuk mengetahui lebih lanjut tentang sesuatu yang diajar (inilah antara punca guru2 perlu kreatif untuk menarik minat pelajar)
3. hanya mahu DISUAP dan tak mahu berfikir yang susah2 (mereka mudah berasa penat apabila terpaksa berfikir lebih mendalam tentang sesuatu)
4. risau, jika bertanya, kawan2 akan mengejek atau guru2 marah kerana bertanyakan "soalan bodoh"
5. tak mahu nampak macam "rajin" atau "pandai". (Heran betul!! ramai pelajar sekarang lebih malu tunjuk rajin daripada tunjuk malas?!!)

Tapi dalam hal pembelajaran tadi, saya nampak mereka menghadapi masalah no 1, 2 dan 4. Lagipun, saya memegang 2 kelas terakhir (lemah). So, respond mereka sangat kurang. Memang menyedihkan. Huhu.......

Bagi merangsang minat mereka, saya terlebih dahulu kemukakan beberapa soalan termasuklah soalan yang remeh temeh seperti:

1. kenapa ada bintik2 merah dalam Diagram 1? Kenapa tidak keseluruhan?
2. amende yang bentuknya macam mata dalam Photograph B tu? kenape ada warna gelap di tengah2nya?
3. kenapa pakai bikar dalam Photograph A? Tak boleh ke, pakai bekas lain? Nape tak pakai pasu je?
4. nape guna air warna merah? air warna lain, boleh tak?

Lepas tu, ada pula yang bertanya, boleh tak mereka tanya soalan seperti ini:

1. kenapa dalam buku rujukan, ada ekor2 kat Diagram 1? kenapa yang cikgu lukis tak ade?
2. kenapa dalam buku teks ada dua jenis stoma, satu warna hijau pekat dan satu lagi warna hijau kekuningan
3. kenapa dalam buku ada yang lukis stoma terbuka dan ada yang tertutup?
4. kenapa pokok dalam Photograph A senget?

Saya tegaskan kepada para pelajar, semua soalan mereka itu saya terima. Oleh itu, mereka mula bersemangat untuk mengemukakan pelbagai soalan sehinggakan pada awalnya mereka hanya ada 7 soalan sahaja. kini, ada kumpulan yang mencecah lebih daripada 30 soalan. Hahaha... puas hati saye!

Saya perasan, daripada kaedah pembelajaran seperti ini, keyakinan para pelajar untuk bertanya mulai bertambah. Mereka tidak lagi malu untuk bertanya lebih detail tentang sesuatu topik. Cuma, sebagai guru, kita juga mesti menunjukkan minat yang tinggi untuk menjawab soalan2 mereka termasuklah soalan2 dalam kategori "bodoh". Sebab, tahap keupayaan setiap pelajar tidak sama.

Inilah salah satu kelebihan teknik "Problem Based Learning".

Riadah di pagi ahad

Pagi ini, saya dan umi pergi jogging di tempat biasa.

Sebenarnya, kami hampir2 sahaja tidak jadi pergi kerana abah mungkin nak guna kereta untuk pergi mesyuarat. Namun, di saat2 akhir, dia membatalkan rancangannya, mungkin kerana kakinya masih sakit - bengkak2.

Saje je saya tukar laluan. Kalau dulu, biasa dimulai dengan laluan bukit dan diakhiri dengan lembah. Kali ini, terbalik pula. Orang ramai agak sesak di lembah kerana di sana ada pasar pagi.

Dalam pada itu, sempat juga saya snap gambar seorang pakcik yang sedang mengail ikan di tepi sungai. Siap dikelilingi oleh beberapa kanak2 dan seekor kucing yang siap sedia menunggu hidangan "fresh".

Hari ini juga, saya pertama kali membawa umie ke suatu kedai runcit yang agak besar di bandar kami. Hhuh... ramai juga orang di pagi2 seperti ini. Bukan senang nak bawa umi keluar jalan2 seperti ini. Kalau ada abah memang payah. Tapi, disebabkan pagi ni kami ingin pergi jogging, dapatla jugak saya bawa umi mencuci mata mengikut rentak kakinya. Kalau tidak, tak pernah ada peluang.

Banyak juga barang yang dibeli sehingga hampir RM 100 !! Huhuhu... nape la barang sekarang ni mahal sangat?!! Tapi, takpe..., yang penting, umi senang hati.

Terkejut juga masa nak balik, bila lihat jam hampir pukul 11 pagi. Mana ada orang jogging sampai pukul 11 kan? Hahaha... Itu pun nasib baik, bila sampai di rumah, nampak abah masih tidur di ruang tamu. So, takde la tengok abah menyinga. Hheh...

Pertandingan catur peringkat MSSD

Minggu lalu adalah minggu yg plg memenatkan sejak sesi persekolahan tahun ini bermula. Malah, pelbagai program bertindan antara satu sama lain.

Kalau diikutkan, pertandingan catur peringkat MSSD bermula dari 19 hb hingga 21 hb. Tetapi, disebabkan 19 hb utk murid sekolah rendah, saya hanya terlibat utk 20 dan 21 hb shj. Pihak sekolah menghantar 16 peserta bagi bwh 15 dan 18 thn. 20 hb utk bwh 15 thn. Manakala, 21 hb utk bwh 18 thn. Oleh kerana guru yg terlibat hanya saya dan sorang lg sahabat, kami bergilir-gilir menghantar pelajar dengan 2 buah kereta kami yg "comel" itu. hahaha... Macam dlm tin sardin jer bila masuk student form 4 & 5. Nasib baik takde yg berbadan besar sgt.

Hari pertama kami (20 hb) bermula kelam kabut sedikit terutamanya dari group saya. Mana taknyer, saya dan 4 org lg pelajar sy confuse jalan nak ke RMM. Pada asalnya, saya yakin laluan kami betul. Tapi, dek penerangan sahabat saya yg sorang lg, menyebabkan saya menyangka kami dah salah jalan. So, ape lagi, saya pun undurkan kereta dan terus jalan. Padahal, sebelum saya mengundur, saya terperasankan seorang pelajar (mungkin pengawas) sudah siap siaga menunggu di hadapan pintu masuk ke sebuah sekolah. Sian budak tu, tentu dia heran, awatla cikgu sorang ni macam tak perasan dia terpacak lama dah kat situ. Dah la hari semakin panas. :-p

Walaupun masa pertandingan sepatutnya bermula sejak pukul 8.30, tetapi kami masih sempat berehat-rehat kerana ia telah dianjakkan masa. Dapatla peluang saya berkenalan dgn beberapa guru yg ada disitu. Sesetengahnya, saya dah pernah nampak mereka dlm kursus/ mesyuarat dan ada juga yang baru hari itu saya kenal.

Sebenarnya, siksa betul tunggu depa main catur. Saya lak bukannya tau main. Susun buah catur pun saya tak tau. Dulu pernah la try belajar main catur, tapi, macam tak lekat2 kat otak. Tapi, yg seronoknya, dapat lihat senyuman kegembiraan mereka mahupun keluhan mereka apabila seri atau kalah main. Senang hati bila lihat semangat mereka untuk berjaya dan sama-sama panas hati apabila ada yang main kotor. Ala... biasala dah jadi mcm adat dlm mana2 pertandingan...

Saya percaya, mereka semua mempunyai potensi besar utk berjaya dlm game ni. Sama ada yg perempuan, mahupun yang lelaki; bwh 15 thn dan juga 18 thn; kerana semuanya mara sehingga ke meja paling depan (tergolong dalam ranking yg tinggi). Alhamdulillah, 2 masuk ke negeri. Kalau diikutkan yg sepatutnya, kami mampu hantar lebih dari itu tetapi .... :<

Hari pertama, saya rasa sakit sgt badan sebab asyik duduk terlalu lama. Oleh itu, dihari ke dua, saya bawa buku utk dibaca. Punyalah tebal, tetapi itu sahaja yg sempat saya sambar sebelum bertolak pagi harinya. Encyclopedia. Alhamdulillah, rasa sakit badan dah berkurang. Membaca ni memang dapat mengurangkan stress dan kebosanan. Walaupun, tak banyak halaman yang saya habiskan, tetapi ia cukup berjaya mengurangkan keletihan yang melampau.

Sejak zaman belajar lagi, saya dah perasan, membaca buku dpt mengurangkan keletihan. Contohnya, kalau kita membaca buku sambil berjalan mendaki bukit, sedar-sedar, kita sudah ada di atas dalam keadaan kita tidak rasa penatpun. Mungkin ini hanya berlaku pd diri saya shj. Wallahu'alam. Tetapi, saya sering promote kaedah ini kpd rakan2 mahupun pelajar2 saya jika berkesempatan. Tak tau la apa pandangan mereka tentang perkara ini.

Selesai pertandingan, saya sempat suruh pelajar2 saya bergambar di laman sekolah tersebut. Rancangannya, untuk dimasukkan dalam majalah sekolah.......

Sebenarnya, pada hari pertama saya ke pertandingan catur itu, di sekolah pula sedang menjalani sesi rentas desa peringkat sekolah dan gotong royong. Rasa macam melarikan diri dari tugasan di sekolah la pulak. hahahaha..... takpe... takpe... mana2 pun sama je - saya hanya menjalankan tugas .......

Baru2 ini berlaku rombakan kpd guru kelab, uniform dan permainan. Sekarang, saya bukan lagi sebahagian daripada kelab catur. Sebaliknya saya telah berpindah permainan lain pula.

Selamat Tahun Baru

Selamat Tahun Baru Hijrah dan Masihi!

Azam tahun ni? Ntah le... Cuma fikir nak baiki apa2 yg kurang pd tahu lepas. Banyaaak betul yg nk kena betulkan! Sedihnya, saya tak teringat tarikh sebenar masuk tahun hijrah sebelum ini. So, terbiarlah hari tersebut begitu sahaja..... hmmm.....

Hari ini, tiada perkara istimewa yg saya dah lakukan. Cuma, saya sambung semula siapkan kain langsir kakak. Jahitannya bukan la kemas sgt. Tp, jauh lebih baik dpd yg satu lagi. Kali ini, sbb saya gunakan jahitan jelujur terlebih dahulu sebelum jahit dgn mesin. Penat betul!! Bukan apa, kainnya terlalu berat. Rasa macam nak patah tangan mengangkatnya. Yg bagusnya, tak susah nak jahit atas kain tu.

Lepas siapkan langsir tu, sy sibuk mengadap laptop. Haahaahaa, itulah hobi sy setiap masa selain dpd khatam buku. Sambil2 tu, saya scan hand-out yg mungkin perlu sy gunakan bile bukak skolah nnt.

Alamak, bila fikirkan ttg skolah ni, baru sy ingat, ada beberapa perkara yg perlu sy settlekan lebih awal. Antaranya:

1. cek mkml komp yg bakal sy gunakan lg skali. Tgk RAM dia, install software (SC F3,2,1 dan Parental Control)
2. mintak CD Magic utk maintenance komp2 kat mkml tu
3. buat kertas kerja utk mintak tambah ram, headphone and potable billboard

Ohhh... byk nyer keje yg x siap lg!

Esok, sy merancg nak htr printer utk cek. Klu rosak, terpakse la beli baru. Bosan betul!

Dalam kebosanan spt ni, sy masih ada sesuatu yg blh menenggelamkan semua itu. "Exploring History". Itulah buku yg sy sedang bc especially lepas bangun tidur atau sebelum tidur. Sesekali baring kat katil, selak sehelai dua, mmm rasa mcm hanyut skali dlm buku tu. Pd sy, buku mmg best sgt. Rasa rugi sgt klu cepat2 hbs. Nasib baik buku tu tebal - 512 ms colourfull and high quality paper. Harga cuma RM 39.9. Rasa mcm tak padan ngn quality buku tu. Dah la ada byk info dlm tu.

Sy mmg minat buku2 camtu. Inilah pertama kali sy memiliki encyclopedia sendiri. Selama ni, sy lebih byk beli buku cerita. Teringat ms zaman skolah2 dulu - sy mmg cukup gemar study buku2 encyclopedia. Tak kira tajuk apa - hbs saya sapu. Paling sy suka ttg science, civilization, history, psycology.

Sy nak smbg baca buku tu laa skrg .....